Cidadania Global – Desafios do século

Legenda da foto

Nome do fotógrafo

                     Esses desafios ultrapassam fronteiras e exigem uma nova postura de cidadãos no mundo inteiro. Despertar a consciência de que compartilhamos o mesmo planeta e que devemos preservá-lo para nossa sobrevivência, já não basta e não surte mais efeito: é preciso mudar atitudes e comportamentos. Mas nunca antes, ganha força a ideia de que a educação deve ir além dos conteúdos tradicionais e dos muros da escola.

A educação para a cidadania global está entre os principais objetivos educacionais da ONU (Organização das Nações Unidas) para a Educação, a Ciência e a Cultura (UNESCO).

Como então deve ser a educação para a cidadania global ?

A proposta é dar prioridade às habilidades cognitivas (leitura e escrita); realizar operações matemáticas e aprofundar o conhecimento sobre ciências naturais e humanas; isto sem abrir mão da aprendizagem de conteúdos tradicionais.

É por meio de habilidades cognitivas que os alunos conhecem a realidade, desenvolvem raciocínio crítico e compreendem múltiplas abordagens e diferentes perspectivas.

A comissão nacional da UNESCO determinou quatro pilares básicos da educação que norteiam a educação para a cidadania global:

 * aprender a conhecer                      

 * aprender a fazer                    

* aprender a ser                     

* aprender a viver juntos  

Aprender a conhecer diz respeito à capacidade de descobrir o mundo. É um processo que nunca termina e que se enriquece, à medida que o indivíduo adquire novas experiências.

Aprender a fazer abrange a aquisição de competências que permitam aos indivíduos tanto lidar com uma grande variedade de situações, quanto trabalhar em grupo, colocando em prática seus conhecimentos.

Aprender a ser trata da necessidade de que o indivíduo desenvolva o pleno conhecimento de si e de que a educação considere todos os aspectos do potencial individual humano.

Aprender a viver juntos  remete aos valores do pluralismo, da compreensão mútua e da paz.

O desafio é grande… ainda mais num século marcado por tamanhas  contradições e complexidades. Nunca tivemos uma geração tão conectada e com acesso tão fácil e rápido a tanta informação, sendo assim, a educação deve dialogar com a diversidade e a pluralidade para interagir com nosso mundo multifacetado.