Projeto Curumim comemora 25 anos em Taubaté
O Programa Curumim, um projeto de educação não-formal para crianças de 7 a 12 anos, completa 25 anos que foi implantado no Sesc Taubaté. Cerca de 2 mil crianças já passaram pelo projeto e hoje em dia são 150 crianças realizando atividades lúdicas, esportivas, criativas e intelectuais, despertando um olhar critico.










O Programa Curumim, um projeto de educação não-formal para crianças de 7 a 12 anos, completa 25 anos no Sesc Taubaté. Cerca de 2 mil crianças já passaram pelo projeto e, hoje em dia, 150 que realizam atividades lúdicas, esportivas, criativas e intelectuais.
Taubaté foi a primeira sede do interior paulista que recebeu o projeto, depois de dois anos do início das atividades nas unidades do Sesc da capital paulista no ano de 1987, onde migrou posteriormente para todo o estado. “O objetivo é trabalhar o desenvolvimento integral das crianças, despertar a visão de um mundo diferente de convivência” explica Renata Mesquita, Coordenada do Programa Curumim.
Em comemoração, a coordenação do programa convidou alguns “ex-curumim” e os atuais, com suas famílias, para uma confraternização e também uma troca de experiências entres todos que vivenciaram o programa.
“É uma data muito importante, pelo quanto o curumim marcou a vida dessas pessoas, e os curumins trazem seu filhos para o projeto, dizem ter muita saudade e sempre trazem algo positivo das experiências que tiveram aqui e mostram que olham a vida de forma diferente depois que passam por nós”, conta Renata.
Atualmente, o programa traz novidades em atividades que se diferenciam das que eram realizadas no primeiro ano do programa em 1989. “Muita mudança acontece na sociedade, criamos atividades com um pouco mais de envolvimento com a tecnologia. Adequando ao tempo que estamos, pois as crianças são o reflexo geral da sociedade e adaptar para trazer da criança o resultado proposto pelo programa é necessário”, diz coordenadora.
A coordenadora explica ainda que o programa atende filhos de comerciários e alunos de escola pública e que é preciso ter um perfil especifico para poder integrar o programa.
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