Momento importante na vida dos pais: a escolha da primeira escola

A escolha de uma escola para alunos que estão nos anos iniciais do Ensino Fundamental deve considerar, principalmente, o perfil da escola e o que ela oferece para estimular o desenvolvimento de seus alunos.

Nesse sentido, as famílias devem conhecer as propostas pedagógicas, visitar diferentes escolas, verificar as instalações, conversar com os gestores, buscar informações sobre como é o dia a dia das crianças na escola, se a instituição oferece atividades adicionais como esportes, artes, tecnologia (como robótica, programação), línguas (nesse caso, se é bilíngue ou internacional), entre outras possibilidades.

Conversar com amigos, parentes ou vizinhos que tenham os filhos matriculados nas escolas visitadas também é importante para ter informações de quem já conhece as práticas, as pessoas, as metodologias, o acolhimento, a orientação de estudos, a regularidade de tarefas/projetos/excursões e outras ações.

Conhecer a filosofia da escola, saber um pouco de sua história, se a escola estimula a criatividade, se há espaço para brincadeira (ser criança passa pelo lúdico e pelo encantamento com o conhecimento, nessa fase brincar é essencial), se há hortas, atividades na cozinha ou laboratório, enfim, tudo o que é oferecido, inclusive estar atento a alimentação oferecida na escola, buscando não apenas oferecer alimentos, mas orientar e ter alternativas saudáveis.

Nesse sentido, os pais devem ter em mente que, como é início de formação, a criança vai ser estimulada e precisa ter acesso a informação de qualidade, seja por meio de materiais didáticos adequados e que irão fazer com que ela seja curiosa e participe da construção do conhecimento, quanto pelas práticas e métodos usados na escola para ensinar, que nesse momento devem ter evoluído para metodologias ativas sem perder de vista que nessa faixa etária as crianças precisam de orientação, acompanhamento e que passam a viver num contexto social mais amplo, com regras estabelecidas, necessidade de respeito pelos profissionais e seus colegas de escola.

A escola, para completar, precisa demonstrar que preza por seus valores, práticas, regras e profissionais e que tem nos pais ou responsáveis parceiros nessa jornada. A família precisa compreender isso, atuar em prol dessa parceria, respeitar as diretrizes apresentadas e aceitas quando assinou o contrato de matrícula, participar de forma consciente e crítica, tanto no que tange ao cotidiano da escola quanto em casa, no apoio e participação na vida escolar de seus filhos.

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Em relação a escolas bilíngues ou internacionais é importante ressaltar que quanto mais cedo a criança tiver contato com um idioma estrangeiro, mais fácil será para que se aproprie dessa língua. Isso irá estimular sua curiosidade, levará a criança a expandir sua compreensão de mundo, entender não apenas a linguagem, mas a cultura diferente de países em que essa linguagem é a base.

A proximidade da escola em relação a casa do aluno é fator a considerar por razões como entrada e saída nos períodos propostos, custo de transporte, logística da família e, principalmente, no caso da escola ser distante, o quanto isso pode cansar a criança e fazer com que tenha menos tempo para realizar suas tarefas e, em especial, brincar e ter também tempo com seus familiares.

Período integral é interessante e pode ser estimulador. Para famílias cujos pais ou responsáveis trabalham fora o dia todo, estar na escola, com acompanhamento de profissionais, sendo estimulado, garante a criança um ambiente mais saudável e seguro. No integral, no entanto, é preciso verificar o que a escola oferece como adicional, considerando-se, por exemplo, importante que tenha atividades esportivas, artísticas, aulas adicionais de línguas, estimula a leitura, tempo para fazer tarefas com apoio de monitores especializados e, é claro, tempo para interagir com outras crianças tendo o olhar atento de profissionais a lhes orientar.